目前我国无人机专业的教材现状如何？

无人机专业属于近几年的新兴专业，在2015年之前只有极少数院校设立有该专业，自2015年我国各层次院校的无人机专业，才如雨后春笋般建立起来。新专业的建立面临的重要问题之一就是教材，教材是无人机职业教育的重要一环。目前我国无人机专业的教材现状如何？我们针对无人机专业所使用的教材，搜集了一些资料，并对近10个大中专院校无人机专业的教师和学生进行了调研。

脱离野蛮生长状态，无人机专业教材初成体系

2016年4月，全国职业院校无人机专业教材编写委员会成立，委员会成员有知名航天院校教授、无人机专家、职业教育专家。可以说，从那时起无人机专业教材的发展开始慢慢脱离野蛮生长的状态，开始向体系化发展。时隔近3年的时间，现在无人机专业的教材发展情况如何？根据我们搜集的资料显示，目前成体系的无人机教材主要是由西北工业大学出版社和航空工业出版社出版。

下图为西北工业大学书单：

西北工业大学出版社依托西北工业大学的无人机特种技术国家重点实验室和无人机系统国家工程中心的学科优势，联合全国院校无人机教育联盟，全国多所航空院校无人机专业领域专家学者共同编写了上图所示的全国首套无人机应用技术专业系列教材和图书，其中大部分图书的出版时间集中在2018年7、8月。

航空工业出版社出版的系列教材则于2018年9月推出，是韦加无人机联合北京航空航天大学、南京航空航天大学、西北工业大学及部分航空类职业院校所编写的。书单如下：无人机系统导论、无人机组装与调试、无人机飞行原理、无人机自动控制技术、无人机系统维修与养护、无人机操控应用技术、无人机动力技术、无人机法律与法规尝试、无人机运行气象知识、无人机摄影摄像技术、无人机测绘应用技术、无人机农业植保技术、无人机电力巡线技术、无人机系统设计基础、无人机自动驾驶仪开发基础、无人机专业英语。

此外，清华大学出版社、北京航空航天大学出版社、西安电子科技大学出版社、高等教育出版社、电子工业出版社等出版社，2018年也相继出版了部分相对分散的无人机专业教材。

（高等教育出版社教材）

（清华大学出版社教材）

（电子工业出版社）

（西安电子科技大学出版社）

从以上资料可以看出，目前无人机专业教材已开始初成体系，逐渐脱离野蛮生长的状态，但也仅仅是初成体系，大部分出版社出版的教材还是相对分散，并有一定的重复性，无人机专业教材的体系化发展还需要一段路要走。

无人机专业教材偏基础，缺乏行业应用相关实用知识

这些已出版的教材是否被设有无人机专业的院校选用？教材又是否适用于无人机专业？我们对一些无人机专业的教师和学生进行了调研。

根据受访者提供的信息，大部分院校无人机专业所选取教材的出版社各不相同，但基本都是上述提到的几个出版社。选取的教材种类大都是偏基础类、科普类的教材，诸如：多旋翼无人机技术基础、无人机结构与系统、无人机技术概论、空气动力学、通用航空知识等。少部分院校会有涉及某一个行业应用领域的教材，比如无人机航测、植保案例等，但少有涉及全部行业应用领域的。

大部分受访者都认为这样的教材分配比例并不全面且不成体系，虽然可以帮助学生掌握无人机的基础知识，了解无人机的历史发展，但并不实用，对于实操起到的作用少之又少。

相对学校选用的教材都是基础类教材，部分进行校企合作的学校使用的企业定制教材就比较全面，比如韦加。从前面韦加的书单中可以看出，他们的教材相对来说更具备实用性也更全面，几乎涉及了全部当下比较热门的行业应用领域，这对于未来学生选择就业方向和实操技能训练都有一定的帮助。

受访者都希望，能增加一些有关无人机行业应用的实用型教材，学习和掌握诸如航拍、航测、植保、电力巡检等行业应用的飞行要求，以及增加一些与飞控调参、组装维修相关的教材。有一位受访者表示：“企业的教材让我们可以更轻松地踏入社会，在某种程度上可以说，无人机专业的亮点就是先有企业再有专业，如果没有无人机企业来支撑，无人机专业发展不起来。”

无人机专业教材直接使用率不高，讲义使用多于教材

大部分受访者表示，平时上课教学老师使用讲义较多，老师会挑选课本中的重要内容放入讲义中，并根据自身的工作经验给学生进行简单化的讲解。偶尔还会结合相应的视频素材进行讲解，比如：无人机组装调试、穿越机比赛、飞行教学等视频。这样更利于学生吸收知识，非重点部分的内容就需要学生课下进行自学。有学生说：“教材上有部分内容涉及太深，老师用讲义的方式进行讲解，更容易理解。”

但如此看来教材更像是为教师备课准备的，普通学生的教材直接使用率其实并不算高。不算高的教材使用率背后是相对较高的教材价格，我们采访的一半以上的受访者表示，每学期都要购买3本以上的教材，每本教材20-90元不等，还有某个学校的教材高至每本百元以上。

还有少部分受访者表示，老师上课只使用课本来讲解，但会根据课本内容进行一定的拓展。不过有一名受访者表示，他们上课时老师都是照本宣科的念教材，虽然教材直接使用率高了，但教学质量没有上去，完全学不到有用的知识。

这也一定程度上反映了，目前无人机职业教育的痛点问题师资力量良莠不齐的问题，部分院校无人机专业的教师并不具备无人机专业知识，无法给学生进行深入浅出的讲解。有采访者表示：“无论教材质量有多好，倘若师资力量跟不上，学生的能力也得不到提高。”

结语

目前由于无人机教材初成体系，各个院校对于教材的选用还属于不统一的状态，这也就使得无人机专业并没有相对统一的教学体系和课程体系。这就需要无人机专业院校、无人机企业、高校的专家学者通力合作，加快体系化无人机教材的编写工作。